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重溫宏觀經濟學（續6） 停了好一會，不是偷懶，而是千頭萬絮，不知如何說起，涉及的一些核心問題，更是關於意識型態的，很不好說，說得不好聽，很容易會被割蓆；嚮應隔離（social distancing），留守家中，閉門讀書，為求新思。 甚麼是「新思」？就是非一般人的想法，有了新思（new ideas），燎起新潮（new movements），創立新人（new generations），這就是人類文明可以繼往開來的使命。 說「大」了！回歸閉門讀書，我重讀了在中大讀書時買的五本書如下： 這五本書主要都是講：為甚麼一些國家或地區不發達？以前在中大讀社會學，主要分五個範籌： 社會組織（Social organisations） 社會發展（Social development） 社會問題（Social problems） 集體行為（Collective behaviour） 中國社會（Chinese society） 首三個其實是社會學的核心内容，我曾經在《社會學101》說過：階級（class）、制度（institutions）、聲譽 （status） 的研究，是社會學在社會科學中獨特視野（Sociological perspective），可惜在我讀中大時，老師們在階級、制度、聲譽這三方面都沒有重視，本來有一科叫「社會分層」（Social stratification），我修了，教的都是「係咁二」，完全學不到東西。 社會發展亦包括經濟發展，我修了另一科叫「經濟發展中的社會因素」，教者介紹了一本書，就是上圖第一本《Social Classes in Agrarian Societies》，當年讀了也不以為意，當時並非正式課本，現在再讀就很有意思，我也明白當年有些老師教學，不是可以任意為之，因為這些書，都是 Socialist Sociology，在美國被認為是左派，被主流社會學派 marginalise 得很厲害。